下邹

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语文一年下邹玉丰说课ppt

返回>来源:未知   发布时间:2019-07-03 23:06    关注度:

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  * * . 14 看图学词学句 长春市特殊教育学校 邹玉丰 四、说讲授过程 教材阐发与处置 学情阐发 教法学法申明 消息资本 讲授过程及设想企图 讲授总结 教材阐发与处置 本课是看图学词学句,以家禽六畜为主题,向学生引见了7种常见的家禽、六畜。今天讲授的是第一课时,重点进修“狗、猫”两个词语,让学生认识这两种六畜,会读出、写出它们的名称,对这两种动物有必然的领会。连系单位讲授要乞降本课特点,根据新课标中的“知、过、情”三个维度,我将本课的讲授方针确定为: 1、学问方针:在本课中,要肄业生学会两个生字,两个词语,准确朗读词语,准确察看图片,使用所学词语进行表达。 2、能力方针:要肄业生通过进修,提高识字能力和控制识字的方式。同时提高学生的察看力、回忆力和表达力。 3、感情方针:激发学生对动物的喜爱,从而树立学生庇护动物的认识。 按照以上讲授方针,确定如下讲授重难点: 讲授重、难点:1、学会字的音、形、义, 是本课时的重点. 2、会看图说简单的句子是本课时的难点。 学情阐发 1、本课时的讲授对象是一年级的9名聋生。他们智力一般,大大都听力较好,但没有言语根本,需要加强白话寒暄的模仿操练和书面语的锻炼。 2、就群体而言,视觉是他们的劣势感官,具体抽象的思维是他们次要的思维形式。我预备采用动画和色彩鲜艳的图片来协助他们进修,并用多种体例进行激励,提高聋生进修语文的决心和乐趣。 3、就个别而言,他们在春秋、听力、进修能力、进修习惯等方面具有显著的个别差别。我预备兼顾各个条理的学生,供给多样化的方式建议和课外实践勾当的内容,给学生自在选择的机遇。 按照本班学生特点,我预备采用如下讲授方式: 教法、学法申明 情趣导入法、创设情景法、教学法、点拨法,让学生使用学中玩,玩中学的方式,控制、理解词语,培育学生自动识字和表达的希望。逐渐培育每个学生进修语文的决心和乐趣。 消息资本 为学生供给视频、音频,创设一个大消息量、开放式的进修情况。 讲授过程及设想企图 1、图象激趣,直入新课。 猎奇是人的先天,乐趣是最好的教员。起首,我操纵视频,来充实阐扬聋生的视觉功能。让学生细心察看画面,你们都看到了哪些小动物?由于这些小动物都是我们糊口中常见的,所以学生会力争上游的说出或用手势打出它们的名字。 (设想企图:1、以活泼抽象的画面,来激发学生进修的热情,吸引学生的留意力。2、操纵音频,能充实阐扬有残存听力同窗的听觉功能。) 2、出示大量图片,协助学生堆集词语。 在出示完生字之后,按照聋生长于察看的特点,充实操纵聋生的糊口经验,出示大量图片,让学生察看狗有大小之分,颜色也分歧。这一环节要充实阐扬学生的客观能动性. 3、指点学生读书写字 指点学生读书,让学生晓得今天所学的字在讲义的哪里,便于学生复习,养成本人读书的好习惯。指点读书后接着指点写字,对刚起头识字的学生来讲,写字是识字的难点。因此,我留了十分钟指点写字。 4、学问扩展延长,成长学生言语 在这一环节中,我起首播放视频,让学生当真察看画面,细心思虑问题。1、小狗喜好吃什么?2、狗有什么特点?3、小猫喜好吃什么?4、猫会做什么?只需学生说出的意义对,教师就要予以充实的必定,同时要对学生进行激励,使学生连结亢奋的进修立场。 (设想企图:让每个孩子都体味到成功,激励学生用本人的眼睛察看,用本人脑袋思虑,用本人的嘴巴表达,获得自我满足。使学生有勾当的时空,有选择的权力,有展现的舞台,就有了更多的感知、察看、思虑和探究的机缘,就有了更多表达感情的平台。) 和教员一路边读儿歌边做动作。 胡子翘,眼儿圆,鼻子灵,尾巴摇, 我学小猫喵喵叫。我学小狗, 汪汪叫。 (设想企图:既巩固了所学知 识,又使学生获得了放松。)

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